近年來,教師兼行政工作的比例偏高,但業務繁雜、壓力大,竟然有些學校找不到教師願意出任主任等行政職務。教育部在全國教育局處長會議上,提出「國中小行政業務合理減量」專題討論。

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嘉義市教育處長王建龍則建議,可利用教師課稅配套,讓從事行政工作的教師每周減少一到二節課,這部分經費由縣市預算勻支,不從增加中央補助,希望藉此找到行政人員,有利校務推動。

為避免過多行政工作占據老師教學時間,教育部提出國中小行政業務合理減量,教育部表示,105年中央統合視導指標將再精簡30%、減少大量資料填報與整理的工作,以及大型活動委託專責單位辦理等,減輕教師的負擔。(陳映竹報導)

教育部次長林騰蛟表示,教育部將行政減量、增加加給、偏鄉宿舍整建等措施,給老師更多的支持。其中行政減量部分,今年統合視導事項調降30%。

台北市教育局長湯志民認為,現在是電子資訊時代,應該透過科技讓工作減量,但是電子公文高速,反而增加工作量,因此所減訪視、公文量,有其必要。

行政減量 教部:明年統合視導指標精簡3成 貸款



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